| Целевая аудитория | Этапы работы дошкольного учреждения в условиях
мини-музея |
Основные направления работы дошкольного учреждения
в условиях мини-музея |
| Организация работы
с воспитанниками |
Первичное знакомство с музеем (младший возраст воспитанников) | Экскурсионное направление:
Посещение воспитанниками мини-музея: знакомство воспитанников с музеем «Волшебный мир театра». |
| Погружение в историю и быт белорусского народа (средний и старший возраст воспитанников) | Экскурсионное направление:
Детям даётся возможность увидеть, потрогать, почувствовать экспонаты музея – предметы театральной атрибутики. Экскурсии проходят в малых группах, где каждый ребёнок может не только посмотреть экспонаты, но и попробовать его в действии. Формы работы: проведение тематических экскурсий «Виды театра», «Дом сказок»; загадывание загадок о сказочных персонажах; проведение викторин. Культурное направление: Воспитание интереса к театральной деятельности. Формы работы: игры драматизации; игры пазлы по сказкам; театрализованные игры по мотивам сказок; игры пантомимы; слушание музыки, игры на музыкальных инструментах. Исследовательское направление: Организация исследовательской деятельности воспитанников «Театр и мы», «Всей семьей в театр» и др. Образовательное направление: Проведения занятий с воспитанниками в условиях мини-музея «Волшебный мир театра». Циклы занятий по образовательным областям. |
|
| Творческая мастерская в музее (средний и старший возраст воспитанников) | Образовательное направление:
После знакомства с экспонатами музея дети отражают свои впечатления в продуктивной деятельности: лепят; рисуют, элементы театральной атрибутики и сказочных персонажей. Формы работы: проведение практических мастер-классов для воспитанников в условиях мини-музея по лепке, аппликации и рисованию; изготовление тряпичных кукол; изготовление афиш, билетов. Досуговое направление: Проведение досуговых мероприятий в музее. Формы работы: инсценировка сказок. Музей вдохновляет на творчество. |
|
| Организация работы с родителями воспитанников | Собирательная деятельность (коллекционирование) предметов (экспонатов)
для мини-музея |
Собирательное направление:
Родители помогают пополнять фонды музея, участвуют в мастер-классах по изготовлению кукол. |
| Экскурсионная деятельность | Экскурсионное направление:
Проведение экскурсий в мини-музее для родителей. Привлечение родителей к роли «экскурсоводов» в мини-музее (рассказ о театральных профессиях). |
|
| Творческая деятельность в музее | Экспозиционно-оформительское направление:
Проведение мастер-классов родителями в пространстве музея по условиях мини-музея по лепке, аппликации и рисованию; изготовление тряпичных кукол; изготовление афиш, билетов. Досуговое направление: Проведение совместных досуговых мероприятий в музее (дети совместно с родителями). |
Ожидаемый результат деятельности учреждения дошкольного образования в условиях мини-музея:
Ребенок проявляет живой познавательный интерес к театральной культуре, музейным ценностям.
Ребенок активно осваивает музейное пространство, более глубоко и осознанно воспринимает музейные выставки, культурные события.
У ребенка сформировано ценностное отношение к театральному искусству, приобретен опыт по ознакомлению с миром музея, театра.
Ребенок понимает, что с одним объектом культуры (музей, театр) связан целый комплекс разнообразных профессий; знает профессии этой сферы деятельности.
Ребенок понимает устройство, значение театрального музея, знает правила поведения в театре, в музее.
Родители являются активными участниками образовательного процесса, укрепляются детско-родительские отношения посредством совместной творческой деятельности.